Ketika anak-anak tumbuh dan belajar, mereka membuat kesalahan di sepanjang jalan, terutama dalam hal tata bahasa. Meskipun Anda mungkin melihat sejumlah kesalahan tata bahasa dalam tulisan anak Anda saat ia semakin tua, beberapa kesalahan yang lebih umum dilakukan anak-anak adalah dalam bahasa verbal.

Mengetahui hal itu, mengapa anak-anak membuatnya dan cara memperbaikinya dapat menghemat beberapa penyuntingan setelah anak Anda mulai menulis.

Kesalahan Tata Bahasa: Kesalahan langkah logis.

Seperti apa bunyinya:

"Aku pergi ke toko dengan Ayah supaya kita bisa membeli jebakan untuk menangkap tikus."

Mengapa itu terjadi:

Aturan kata yang terlalu umum adalah kesalahan tata bahasa yang sangat umum, terutama pada balita dan anak-anak prasekolah.

Bahasa Inggris adalah bahasa yang sulit dengan sejumlah pengecualian terhadap aturan umum. Tepat ketika anak-anak belajar untuk menambahkan "s" untuk membuat kata jamak atau untuk menambahkan "ed" untuk membuat bentuk lampau dari kata kerja, mereka harus mulai belajar banyak pengecualian pada aturan.

Bagaimana memperbaikinya:

Anda dapat mengatasi dua peluang belajar dalam satu ketika berhadapan dengan kesalahan langkah logis - mendengarkan secara aktif dan koreksi tata bahasa yang lembut. Ketika anak Anda menggunakan kalimat dengan kesalahan langkah logis, ada dua cara untuk menanganinya.

Anda dapat merenungkan kembali apa yang dikatakan anak Anda menggunakan tata bahasa yang benar ("Oh, Anda pergi ke toko bersama Ayah untuk membeli perangkap untuk menangkap tikus ?") Atau Anda dapat menjelaskan aturan dan pengecualiannya. ("Kamu tahu apa yang aneh? Sepertinya masuk akal untuk mengatakan 'pergi, ' tetapi kata untuk itu adalah 'pergi.'")

Kesalahan Tata Bahasa: Membingungkan “daripada” dan “lalu.”

Seperti apa bunyinya:

"Aku lebih suka kue daripada kue."

Mengapa itu terjadi:

Salah satu alasan utama anak-anak membuat kesalahan tata bahasa adalah karena mereka tidak mendengar kata-kata itu dengan benar. Lagipula ada sedikit perbedaan dalam pengucapan dan dialek-dialek daerah tertentu membuat perbedaannya hampir tidak dapat dideteksi, yang dapat membuat sulit untuk mendengar kata mana yang digunakan. Anak-anak yang lebih besar cenderung membuat kesalahan ini karena, seperti orang dewasa, mereka terlalu memikirkan penggunaan kata tersebut.

Bagaimana memperbaikinya:

Tentukan kapan anak Anda harus menggunakannya. Mulailah dengan meminta anak Anda mencari tahu apakah ia berbicara tentang waktu atau membandingkan dua hal. Kemudian digunakan untuk menyatakan waktu dan daripada untuk perbandingan.

Setelah anak Anda memiliki konteks, Anda dapat mengajarinya untuk mengasosiasikan "lalu" dengan kata berima "kapan", karena keduanya merujuk pada waktu. Di sisi lain, "daripada" dapat dikaitkan dengan kata "bandingkan" karena mereka berdua memiliki huruf "a" di dalamnya.

Jika itu tidak berhasil, ajari anak Anda untuk mengganti kata dengan "selanjutnya" untuk "lalu" atau "dibandingkan dengan" untuk "daripada". Misalnya:

"Aku makan kue, lalu makan kue, " bisa juga dikatakan sebagai "Aku makan kue, selanjutnya aku makan kue"

dan

"Aku lebih suka makan kue daripada kue, " dapat juga dikatakan sebagai " Saya lebih suka makan kue dibandingkan dengan kue."

Grammar Kesalahan: Mengubah tegang di tengah paragraf.

Seperti apa bunyinya:

"Ayah bilang kita harus pergi ke toko untuk membeli perangkap untuk tikus. Lalu dia berkata kita harus menunggu sampai kamu pulang."

Mengapa itu terjadi:

Kesalahan tata bahasa ini sebenarnya lebih umum dalam penulisan daripada secara verbal, meskipun itu terjadi dalam kedua kasus. Sering kali anak-anak tidak melacak apa yang mereka mulai ketika menceritakan sebuah kisah dan beralih di tengah jalan.

Cara memperbaikinya: Ketika anak Anda selesai berbicara atau menulis, ulangi kalimat atau kalimat yang kedengarannya tidak benar. Minta dia untuk mendengarkan untuk melihat apakah dia dapat menangkap suara yang terdengar tidak benar. Jika dia tidak dapat mendengarnya, membingkai ulang kalimat dengan kalimat yang benar dan.

Kesalahan Tata Bahasa: Mengetahui kapan harus menggunakan "saya" dan kapan harus menggunakan "saya."

Seperti apa bunyinya:

"Ayah dan aku pergi ke toko untuk membeli perangkap untuk tikus-tikus itu."

Mengapa itu terjadi:

Orang tua menghabiskan banyak waktu mendorong anak-anak untuk menggunakan kata ganti pribadi "Aku" ketika kata "aku" digunakan dalam kalimat tunggal. Seringkali anak-anak akan membuat generalisasi koreksi ini berlebihan dan berpikir itu berarti kapan saja mereka merujuk pada diri mereka sendiri, mereka harus menggunakan kata "I."

Bagaimana memperbaikinya:

Ajari anak Anda untuk mengeluarkan orang lain dari hukuman untuk memeriksa apakah itu terdengar benar tanpa dia. Misalnya, "Aku pergi ke toko untuk membeli perangkap untuk tikus, " kedengarannya tidak benar, jadi anakmu akan tahu untuk menggunakan "aku" ketika dia menambahkan Dad kembali. Cara kerjanya juga sebaliknya.

Ambil, misalnya, kalimatnya, "Tolong bisakah kamu menjatuhkan Ayah dan aku di toko?" Jika anakmu mengeluarkan Ayah dari kalimat - "Tolong bisakah kamu menjatuhkan aku di toko?" benar juga. Begitu anak Anda berlatih melakukan ini beberapa kali, ia lebih cenderung melakukannya di kepalanya sebelum mengucapkan kalimat itu keras-keras.