Metode Dalcroze, juga dikenal sebagai Dalcroze Eurhythmics, adalah pendekatan lain yang digunakan pendidik musik untuk menumbuhkan apresiasi musik, pelatihan telinga, dan improvisasi sambil meningkatkan kemampuan musik. Dalam metode ini, tubuh adalah instrumen utama. Siswa mendengarkan irama karya musik dan mengekspresikan apa yang mereka dengar melalui gerakan. Sederhananya, pendekatan ini menghubungkan musik, gerakan, pikiran, dan tubuh.
Metode ini dikembangkan oleh Emile Jaques-Dalcroze, seorang komposer Swiss, pendidik musik dan ahli teori musik yang belajar dengan Gabriel Fauré, Mathis Lussy, dan Anton Bruckner.
Dalcroze lahir pada 6 Juli 1865, di Wina, Austria. Ia menjadi profesor harmoni di Konservatorium Jenewa pada tahun 1892, saat itu ia mulai mengembangkan metode pengajaran ritme melalui gerakan, yang dikenal sebagai eurhythmics. Dia mendirikan sebuah sekolah di Hellerau, Jerman (kemudian pindah ke Laxenburg) pada tahun 1910, dan sekolah lain di Jenewa pada tahun 1914, di mana para siswa belajar menggunakan metodenya. Dalcroze meninggal pada 1 Juli 1950, di Jenewa, Swiss. Beberapa muridnya, seperti guru balet Dame Marie Rambert, menggunakan eurhythmics dan menjadi berpengaruh dalam pengembangan tari dan balet kontemporer selama abad ke-20.
Metode ini memiliki 3 sisi:
Meskipun secara umum disebut sebagai metode, sebenarnya tidak ada kurikulum yang ditetapkan. Dalcroze sendiri tidak suka pendekatannya dicap sebagai metode. Oleh karena itu, setiap guru menggunakan pendekatan yang berbeda berdasarkan minat, pelatihan, dan keterampilannya dengan tetap memperhatikan usia, budaya, lokasi, dan kebutuhan siswa.
Metode Dalcroze membantu menumbuhkan imajinasi, ekspresi kreatif, koordinasi, fleksibilitas, konsentrasi, pendengaran dalam, apresiasi musik dan pemahaman konsep musik.
Di Amerika Serikat, perguruan tinggi yang menawarkan sertifikat dan lisensi dalam Metode Dalcroze termasuk Universitas Carnegie Mellon, Columbia College, dan University of Maryland, College Park.
